各省轄市(shì)、濟源示範區(qū)、省直管縣(市(sφ¶∑hì))教育局，有(yǒu)關普通(tōng)高(gāo)等學校(xδ←iào)：
為(wèi)切實加強我省農(nóng)村(cūn)教師(shī)隊伍建$≠設，根據省教育廳、省财政廳、省人(rén)力&π₽•資源和(hé)社會(huì)保障廳、省編辦《關于印發河(hé)南(n§<án)省農(nóng)村(cūn)小(xiǎo)學全科(kē)教↔∑師(shī)培養工(gōng)作(zuò)實施方案↔&≤β(試行(xíng))的(de)通(tōng)知(zhī)》(教師(shī)〔&↔γ2015〕881号)等文(wén)件(j§'™↑iàn)精神,結合我省農(nóng)村(cūn)學校(xiào)教師¶≠© (shī)實際，經省政府批準，決定在繼續實施農(nóng)村(cūn)小(γ✘xiǎo)學全科(kē)教師(shī)培養計(jσ≤ ì)劃的(de)基礎上(shàng)，啓≈↔±動實施“農(nóng)村(cūn)學校(xiào)”←∑∞λ地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēn₽ g)培養計(jì)劃， 2020年(nián)對(duì)河(<₩hé)南(nán)省地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)≈©§實行(xíng)定向招生(shēng)，加快(kuài)推進鄉(xiελφ↔āng)村(cūn)教學點和(hé)農(nón¶≈g)村(cūn)學校(xiào)教師(shī)隊伍建設。現(xiàn)将有(y↑₽αǒu)關事(shì)宜通(tōng)知(zhī)如(rú)下(xià®∏☆$)：
一(yī)、招生(shēng)規模
我省地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)培養計$♦₹(jì)劃主要(yào)分(fēn)三類實施：第一(yī↑≥±)類是(shì)“農(nóng)村(cū↑¶♣δn)學校(xiào)”地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生←¶∞(shēng)(主要(yào)培養農(nóng)村(cū♠φ$↕n)學校(xiào)緊缺學科(kē)和(hé)薄弱學科(kē)師(shī)資，☆¶φ實行(xíng)分(fēn)學科(kē)培養);第二類是(shì)&ld♣≤↕quo;小(xiǎo)教全科(kē)”地(dì)方公費(f∏Ω±♦èi)師(shī)範生(shēng)(主要(yào)"∞&培養農(nóng)村(cūn)小(xiǎo)學教學點師≥αβ(shī)資，實行(xíng)全科(kē)培養);第三₹§"類是(shì)“特殊教育”地(dì)方公費(¶←fèi)師(shī)範生(shēng)(主要(yào)培養特↕ 殊教育師(shī)資)，三類統稱“河(hé)南(nán →)省地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)&rdquoα&φ;。
(一(yī))計(jì)劃編制(zhì)。根據我§♣省教師(shī)隊伍建設發展規劃和(hé)有→™(yǒu)關各縣(市(shì)、區(qū)←↓§≥)農(nóng)村(cūn)學校(xiào)對(duì)教師(shī♥α)需求等情況，由省有(yǒu)關部門(mén)統籌安排，合理(lǐ)編制π££(zhì)各設崗縣(市(shì)、區(qū))的(de÷☆)招生(shēng)規模，并選定相(xiàng)應的(de)高(gāo)校∏¥(xiào)進行(xíng)定向招生(shēng)。
(二)計(jì)劃安排。
1、2020年(nián)，全省計(jì)劃定向招收本科(kē)←↔<£層次“農(nóng)村(cūn)學校(xiào)&rd'<∏quo;地(dì)方公費(fèi)師(s↕★hī)範生(shēng)2000人(rén)，由各高(gāo)校(xià♦•™o)在當年(nián)核定的(de)普通(tōng)招生(shēng)計★λ(jì)劃總規模內(nèi)統籌安排，均為(wèi)師(shīεα)範類，計(jì)劃類别為(wèi)地(dì)方公' Ω₽費(fèi)師(shī)範生(shēng)。分(fēn)高(gāo)校₽$↔÷(xiào)的(de)本科(kē)招生(s €εhēng)計(jì)劃及招生(shēng)區(qū)域ε&分(fēn)布詳見(jiàn)附件(ji∏•↔àn)1(其招生(shēng)、培養、就(jiù)業(yè)等參照(zhào✘σ')小(xiǎo)學全科(kē)教師(sh♣®§ī)培養政策執行(xíng))。
2、2020年(nián)，全省計(jì)劃定↔☆向招收本科(kē)層次小(xiǎo)學教育(全科(kē)教師(shī))專業($€βyè)1900人(rén)、專科(kē)層✘∑&次小(xiǎo)學教育(全科(kē)教師(shī&↕ ₩))專業(yè)1000人(rén)，由各高(gāo)校(•≈xiào)在當年(nián)核定的(de)普∏ 通(tōng)招生(shēng)計(jì)劃總規模內(nèi)統籌®$'₹安排，均為(wèi)師(shī)範類，計(jì)劃類别為£φ(wèi)地(dì)方公費(fèi)師( ÷shī)範生(shēng)。分(fēn)高(gāo)校(xiàoδ$σ)的(de)本、專科(kē)招生(shēng)計(jì)劃及招生(shēn∏g)區(qū)域分(fēn)布詳見(jiàn)附件(jiàn)2、3。
3、2020年(nián)，特殊教育專業(yè)安排本科(kē♥¶)計(jì)劃100人(rén)，由高(gāo)校(xiào)在當年(σ'↔Ωnián)核定的(de)普通(tōng)招生(shēng)計(jì)劃總規模π 內(nèi)統籌安排，為(wèi)師(shī)範類，計(jì)→•劃類别為(wèi)地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(sh• →ēng)。招生(shēng)計(jì)劃詳見(jiàn)附件(£βjiàn)4(其招生(shēng)、培養、就(jiù)業(yè)等參照←Ω(zhào)小(xiǎo)學全科(kē)教師(shī)培☆¶ 養政策執行(xíng))。
二、招生(shēng)院校(xiàπ§o)
(一(yī))承擔2020年(nián)“農(₩♠™ nóng)村(cūn)學校(xiào)”地(dì)方公費(f₩∑$èi)師(shī)範生(shēng)本科(kē)層次定向招生(↓±shēng)任務的(de)高(gāo)校(xi"αào)為(wèi)：河(hé)南(nán)'↔÷大(dà)學、河(hé)南(nán)師(shī)範ε₽™大(dà)學、信陽師(shī)範學院、洛陽師(shī)範學院、南(<↑&Ωnán)陽師(shī)範學院等5所高(gāo)校(xiào)。
(二)承擔2020年(nián)小(xiǎo)學教≥≥•育(全科(kē)教師(shī))專業(yè)本科(kē)層次定向招生(sh®λēng)任務的(de)高(gāo)校(xiào)為(wèi)：信陽師σ>→(shī)範學院、洛陽師(shī)範學院、南(nán)陽師(shī)範×≥>←學院、周口師(shī)範學院、商丘師(shī)範學院、安陽師(shī✔σ")範學院、鄭州師(shī)範學院等7所高☆≤(gāo)校(xiào);承擔2020年(nián)小(xi↓∑∞ǎo)學教育(全科(kē)教師(shī)≤¶✘↕)專業(yè)專科(kē)層次定向招生(shēng)任務的(de)高(↔∞★gāo)校(xiào)為(wèi)：焦作(zuò)師(shī)範高(gāo)等≤✔>專科(kē)學校(xiào)。
(三)承擔2020年(nián)特殊Ω♠β教育專業(yè)本科(kē)層次定向招生(shēng)任務的(de)¶←£高(gāo)校(xiào)為(wèi)：鄭州師(shī)範學院©Ω。
三、報(bào)考條件(jiàn)
(一(yī))參加2020年(nián)高(gāo)考報 (bào)名的(de)普通(tōng)高(gāo)中畢業(yè)生σ π(shēng)(含往屆)，需具有(yǒu)本人(ré®↓δ>n)所在設崗縣(市(shì)、區(qū))的(de)戶籍，≤↕↕方可(kě)報(bào)考河(hé)南(nπ↕γ'án)省地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(sh₩×"αēng)志(zhì)願。
(二)要(yào)求考生(shēng)思想品德優良，熱(rè)愛(àiσ±→)教育事(shì)業(yè)，立志(zhì)長(chán™₽σ£g)期從(cóng)教，積極投身(shēn)農(nóng)村$™$∏(cūn)教育和(hé)特殊教育。
(三)身(shēn)心健康，具有(yǒu)良好(hǎo)的(de)身(s≤¶₽→hēn)體(tǐ)素質和(hé)心理(lǐ)素質，同時(shí)要(yào)₹ 符合國(guó)家(jiā)《普通(tōng)高(gāφ₩εφo)等學校(xiào)招生(shēng)體(tǐ)↔'"檢工(gōng)作(zuò)指導意見(jiàn)》(教學〔2003〕3号)♠≥相(xiàng)關規定和(hé)《河(hé)南(nán)省教師(shī)資格申 請(qǐng)人(rén)員(yuán)體('✔✘δtǐ)格檢查标準(2017年(nián)修→₽↓訂)》，能(néng)夠較好(hǎo)地(dì)适應農(nó"±γng)村(cūn)學校(xiào)和(hé)特殊學校(xiào♣γ&>)的(de)教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)需≈®©要(yào)。
四、報(bào)考方式
報(bào)考河(hé)南(nán)省地(dì)方公費(f$α>èi)師(shī)範生(shēng)的(de)普通$♦♣(tōng)高(gāo)中畢業(yè)生(shēng)随全省普通(±↓ <tōng)高(gāo)考報(bào)名、考試、填報(bào)志π∏ ♥(zhì)願。根據各設崗縣(市(shì)≠ "、區(qū))培養計(jì)劃，具有(yǒu)設崗縣(£ε↔市(shì)、區(qū))戶籍的(de)普通(tō♥♦¥πng)高(gāo)中畢業(yè)生(shēng)可(<₽∑<kě)報(bào)考戶籍地(dì)的(de)河(hé∏₩)南(nán)省地(dì)方公費(fèi)師(s♠₩hī)範生(shēng)。
五、錄取方式
(一(yī))投檔。“農(nóng)村(cūn)♣ π學校(xiào)”、“小✔↑(xiǎo)教全科(kē)”、&l₩∏↕ dquo;特殊教育”地(dì)方公費(fèi)師(sh₩&∑πī)範生(shēng)本科(kē)層次安排在本科(kē)<×↑↔提前批次，小(xiǎo)學教育(全科(kē)±₹£'教師(shī))專科(kē)層次安排在專科(kē)提前批次∑₹，根據考生(shēng)成績和(hé)高(gāo)校(xiào)∏♣≥面向設崗縣(市(shì)、區(qū))的(de)招生(shēng)計(jì)€↑&α劃，從(cóng)高(gāo)分(fēn•♦↑)到(dào)低(dī)分(fēn)擇優錄取。
(二)預錄取。考生(shēng)被預錄取後必♠ε•須憑錄取通(tōng)知(zhī)書(shū)在被錄取高(g' π→āo)校(xiào)簽字蓋章(zhāng)的(de)£↔定向就(jiù)業(yè)意向書(shū)上(sh✘±àng)簽字。入學報(bào)到(dào)時(shí)憑錄取通(÷¶tōng)知(zhī)書(shū)和(hé)定向就(jiù)業(yè↑♣®Ω)意向書(shū)報(bào)到(dào)，若不(©×♠bù)簽訂定向就(jiù)業(yè)意向×φ書(shū)，或未按時(shí)報(bào)到(dà<÷o)，視(shì)為(wèi)放(fàng)棄當年(nián)普通(α$tōng)高(gāo)校(xiào)招生(shēng)錄取資格。
(三)正式錄取。培養高(gāo)校(xiào)↓&©根據預錄取報(bào)到(dào)入學學生(shēng)名單和(hé)學π生(shēng)簽訂的(de)定向就(jiù)業(♣≥yè)意向書(shū)，發放(fàng)正式的(de)定向培養 ♣₽≤就(jiù)業(yè)三方協議(yì)書(shū)，學生(shēng)在入€≤學一(yī)個(gè)月(yuè)內(nèi)完成與設崗縣(市(shì)、∑₹區(qū))人(rén)民(mín)政府簽訂定向培養就(jiùγ™&≠)業(yè)三方協議(yì)書(shū)，方可(kě)注冊學籍，辦理ε (lǐ)正式錄取手續。
六、有(yǒu)關政策
(一(yī))河(hé)南(nán)省地(dì)方 ✔ 公費(fèi)師(shī)範生(shēng)入學後與縣級人(rén)民(m≠ λín)政府(報(bào)考的(de)設崗縣、市(shì)、區(q±δū))和(hé)培養高(gāo)校(xiπα≥×ào)簽訂正式的(de)定向培養就(jiù)業(yè)協'§ 議(yì)，承諾畢業(yè)後到(dào)農(nóng)村♠"&β(cūn)學校(xiào)、鄉(xiāng)÷≈村(cūn)教學點、特殊教育學校(xiào↑×ε)從(cóng)事(shì)教育教學工(gōng)作(zuò)時(shí)間≥♣≈(jiān)不(bù)少(shǎo)于6年(nián)。
(二)學生(shēng)在校(xi←♣₩≥ào)培養期間(jiān)，“農(nóng)村(cūn)♣¶•β學校(xiào)”地(dì)♥≥™方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)隻÷☆免除學費(fèi);“小(xiǎo)教全科(kē)”、♠•“特殊教育”地(dì)δ≥方公費(fèi)師(shī)範生(shēn®↑₩±g)免除學費(fèi)、住宿費(fèi)并給予一(yī)定的(de)生(©←•shēng)活補助費(fèi)。三類河(hé)南(ná≈¥★n)省地(dì)方公費(fèi)師(shī)範生(shēng)同時(shí)>π₹享受國(guó)家(jiā)獎學金(jīn)等全日✘>(rì)制(zhì)在校(xiào)生(shēng)享受的(de)相(xiβ↔àng)關政策。
(三)學生(shēng)畢業(yè)後按照♦(zhào)定向培養就(jiù)業(yè)協議(yì)的(de)相(xiàn"'g)關規定就(jiù)業(yè)(不(bù)再參加招教考試)。§•<↑
七、有(yǒu)關要(yào)求
(一(yī))各省轄市(shì)、省÷☆<直管縣(市(shì))教育行(xíng)政部門( ♣¶mén)和(hé)有(yǒu)關高(gāo)校(xiào)要(yào)從 ←≤(cóng)全面提升農(nóng)村(cūn)中小(x↕$iǎo)學教師(shī)隊伍整體(tǐ)素質、促進義務₩•←§教育均衡發展的(de)戰略高(gāo)度，充分(fēn)認識實行(xín<©↓ g)河(hé)南(nán)省地(dì)方公費(f♦♣₩èi)師(shī)範生(shēng)定向招生(shēng)工(g↑≥α'ōng)作(zuò)的(de)重大(dà®∞)意義，切實加強組織領導，制(zhì)定工(gōng)作(zuò)實施方'∏<案，健全協調機(jī)制(zhì)，強化(huà)工(gōn&↕g)作(zuò)責任，确保招生(shēng)工(gōng)作(zuò)順利•₩≤®進行(xíng)。
(二)各設崗縣(市(shì)、區(qū))教育行(xíng)政部門(mé& ↓n)要(yào)召開(kāi)縣域內(nèi€>ε↔)普通(tōng)高(gāo)中負責同志(zhì)專題會(huì)議(y'≈←ì)，統一(yī)思想，深入宣傳&ldq♠≈↑uo;定向招生(shēng)、定向培養、定向就(jiù)業(yè)₹♦”政策對(duì)本地(dì)中<×™ 小(xiǎo)學教師(shī)補充的(de)重要(yào)性;為(wèi)保證§≤≥∏定向招收師(shī)資的(de)質量，各設崗縣(市(shì)、區(qū)σα×♠)尤其是(shì)各普通(tōng)高(gāo)中要(yào)認¥ 真指導考生(shēng)按文(wén)件(jiàn)要¶<(yào)求填報(bào)志(zhì)願。同時(shí)，在學↓'生(shēng)被預錄取之後做(zuò)好(hǎo)就(jiù)₩&業(yè)協議(yì)的(de)簽訂工(←↑gōng)作(zuò)。
(三)有(yǒu)關高(gāo)校(xiào)要(yào)與省轄市☆♥"(shì)、設崗縣(市(shì)、區(qū))積極對(d♥↔♠uì)接，主動配合各設崗縣(市(shì)、區(qλλ☆ū))深入普通(tōng)高(gāo)中做(zuò)好(hǎo)宣傳資料的φ©(de)發放(fàng)、招生(shēng)政策的(de)解讀(©✘×dú)、考生(shēng)信息的(de)統計(jì)等工(gōng)作(zu₽♥λò)，并協助地(dì)方教育行(xíng)政部門(mé™₹γn)做(zuò)好(hǎo)就(jiù)業(yè)協™β÷議(yì)的(de)簽訂工(gōng)作(zuò)等。
